教研七彩花——优秀教师崔燕教育经验分享

浏览：　日期：2024-06-17

为进一步推进教师的专业发展，全面提升教师们的教学素质和水平，提升学校教育质量，为老师们提供一个展示、交流、学习的平台，本学期，我校开展“教研七彩花”教师教育教学经验交流会，由各科优秀教师进行教育教学经验总结与分享。2024年6月17日，由优秀教师崔燕进行经验分享。

一、狠抓课堂效率

课前，崔老师认真钻研教材，恰当地把握教学重、难点，设计适合学生学习水平的教学活动，并补充一些贴近他们生活经验的数学教学资源，帮助学生拉近生活与数学的距离，进一步提高他们学数学、用数学的能力。

课堂上，崔老师时刻关注学生们的听课状态。通过他们的眼神、表情、互动频率等途径了解他们对新知的掌握情况。如有学生上课走神，她会立即抛出一个数学问题，提问走神同学，把学生神游的思绪重新唤回到教学活动中。

二、关注练习反馈

学生的作业练习犹如一面镜子，真实地反射出他们对知识的掌握情况。在改练习时，崔老师会将学生的作业情况标注在题目旁边，标注多的题目在课堂上就要着重讲，务必让学生听懂，甚至有时在讲到某些题目时，她会提醒该题出错的同学认真听讲，她相信，这样做会让他印象深刻，下次不再出错。

三、计算常抓不懈

无论是低年级的口算练习，还是高年级的数学计算题，都是数学学习中不可或缺的一部分。这些题目在监测中占有相当大的比重，同时也是学生们容易失分的地方。因此，崔老师鼓励学生们养成每日一练的习惯。每天布置几道计算题，让每个学生轮流出题，不仅能激发他们的兴趣，还能提高他们的学习主动性。同时，她会及时批改他们的作业，对于错误较少的，让他们自行改正;错误较多的，则要求他们改正后单独交给崔老师检查。这样，她能够及时掌握学生的学习情况，有针对性地进行指导。

四、让孩子开口讲题，锻炼思维

应用题是小学数学中的一个重要部分，它不仅能够考察学生的计算能力，还能够锻炼他们的逻辑思维和表达能力。因此，崔老师鼓励学生们多开口讲题。在课堂上，她会让学生们轮流起来讲解题目，让学生把自己的解题思路和方法分享给大家。这样，学生们不仅能够从中学到新的知识，还能够互相学习、互相启发。

五、会的题必做对，细节决定成败

崔老师经常告诉学生们，自己会做的题目一定要做对，不能因为粗心大意而失分。她会仔细检查学生的作业和试卷，对于因为粗心大意而错的题目，她会要求学生认真改正，并加强相关练习。同时，她也会强调做题规范和细节的重要性，比如该写的字不能少，该验算的必验算，该用铅笔画图的一定要用铅笔等。这些看似微不足道的细节，往往决定了学生的最终成绩。

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审核 | 罗周胜校长

编辑 | 卢迪西

摄影 | 卢迪西